Ficha de la R!! Fonema R con sopresa

Arrrrancamos con la R, esa que tanto nos cuesta pronunciar, además de esta ficha de lectura para el fin de semana de carnaval os dejo un vídeo sobre las posiciones de la lengua para aquellos a los que les cuesta especial trabajo sacar el fonema...

Ficha de la R

!Abierto por vacaciones!

La Junta de Castilla y León proponen unos juegos on-line, para jugar un ratito, sobre todo cuando llueva o no se nos ocurran otras mil formas de pasarlo bien.

JUGAR

Por cierto en  un blog amigo LA VENTANA DE MI CLASE encontré un montón de ideas muy interesantes.

Además en  EL RINCON DE LA MAESTRA encontré 10 lecturas para estimular la creatividad que son fantásticas para el verano.

1. "El punto" de Peter H. Reynols.
2. "Atrapados" Oliver Jeffers
3. "El carnaval de los animales" Marianne Dubuc.
4. "El sueño de Matías" Leo Lionni.
5. "El artista que pintó un caballo azul" Eric Carle.
6. "Un día de pasos alegres" Raquel Díaz reguera.
7. "La cebra Camila" Marisa Núnez
8. "Pintores" Seung-yeoun Moon.
9. "Elmer" David Mckee
10. "El pez que sonreía" Jimy Liao

TRABAJAMOS LAS VOCALES JUEGOS ONLINE

Pincha aqui

Recurso educativo donde los niños aprenderán a identificar las vocales con divertidos juegos y actividades muy diversas. Una vez elegida la vocal con la que jugar, la ejecución de las actividades sigue un orden estructurado. Se trabajan aspectos como: un trazado correcto de la grafía, discriminación visual y auditiva, asociación del fonema con la grafía correspondiente y composición de palabras. Especialmente indicado como complemento a las actividades cotidianas del aula. Se caracteriza por una presentación sencilla y manejable para el alumnado de infantil. Desde la página inicial se propone un aspecto sugerente donde toda interacción con los dibujos disponibles cuenta con indicaciones verbales que facilitan su comprensión. Autoría Autor/es o Institución responsable: Félix Vallés Calvo, Carlos Abarca Fillat y Francisco Barba Cosials Editor: ITE, webmaster@ite.educacion.es, Ministerio de Educación Derechos Derechos de autor: Licencia Propietaria Reconocimientos Premio INTEF Primer Premio a Materiales Educativos 2003

!TRABAJAMOS LAS LETRAS EN LA PDI

Programa de discriminación auditiva y visual de fonemas y grafemas dirigido a las aulas de Educación infantil, Logopedia y Pedagogía Terapéutica. Teniendo en cuenta esto, el manejo del mismo es extraordinariamente sencillo. Una vez iniciada la aplicación, en el menú principal aparecen todos los fonemas que se trabajan por orden alfabético (esto no quiere decir que éste sea el orden de ejecución). Son 24 en total. Al pulsar cualquiera de ellos se accede a un submenú que se compone de dos grandes bloques de actividades: tres juegos de discriminación auditiva de los fonemas en la parte superior de la pantalla y tres juegos de discriminación visual y trazo de las grafías correspondientes en la zona inferior. Cabe señalar que trabaja con sonidos, no con letras. Frente a métodos tradicionales centrados en la visualización de grafías, el recurso insiste en la discriminación auditiva, la cual favorece complejos aspectos cognitivos implicados en los procesos de lecto-escritura y la comunicación oral.


Combina las mayúsculas con las minúsculas y puede ser útil para reforzar en casa y trabajar en la PDI con los niños/as.

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/

Autoría

Autor/es o Institución responsable:	José María Blanco, Aurora Gil, Mercedes Álvarez
Editor:	ITE, webmaster@ite.educacion.es, Ministerio de Educación

Derechos

Derechos de autor:

Licencia Propietaria

Reconocimientos

Premio INTEF

Primer Premio a Materiales Educativos 2003

TRABAJAMOS EN CASA

Como cada viernes llevamos una ficha para trabajar en casa, el objetivo es lograr desarrollar cierto hábito de estudio y trabajo fuera del cole. 

Este fin de semana trabajamos la O, el trazo circular. Hay un montón de actividades previas que podéis hacer con ellos antes de llegar a la actividad de lápiz y papel.

• En platos con azúcar o harina dibujar la O.
• En una pizarra borrar la O dibujada por un adulto
• Escribir la O en la espalda de un amiga y jugar a adivinar vocales 
• Amasar plastilina con forma de O
• Jugar al "veo veo que empieza por la O"

La actividad de lápiz y papel es un paso mas en el aprendizaje, muchas veces el menos importante, pero necesario en la escuela tal y como esta planteada actualmente. Cuidar su material y desarrollar la coordinación óculo-manual es el objetivo que conseguimos con esta actividad.

Os dejamos también el cuento de la O. 

CUENTO DE LA O